CPA GESTORAS DEL CAMBIO ·       DAYNA BLANCO LEZAMA ·       DIMPNA ORTÍZ GARCÍA ·       LUCY DEL CARMEN OSORIO BAUTISTA ·       MA. DE MONTSERRAT GHENO HEREDIA.
	CPA EL V ELEMENTO ·      ITZEL ALEJANDRA DOMÍNGUEZ ROSADO ·      JAIRO JUÁREZ SOLÍS ·      MARTHA NALLELI VELÁZQUEZ SIMBRÓN

INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN (TICE)

MODULO I

                     UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA                    

H. CÓRDOBA VERACRUZ, CRAM.

17 /O1/2015.

PRODUCTO No. 10

¿Cómo será la clase dentro de 5 años?

 Mariana Maggio

INTRODUCCIÓN

La autora expone los aspectos didácticos que deben incluir una clase dentro de 5 años. Maggio hace referencia a objetos culturales poderosos  que, si los retomamos, pueden llegar a generar fenómenos educativos equiparables a las más famosas producciones. Sostiene que podemos poner en juego la multiplicidad de dispositivos digitales para evitar que los niños se aburran en clase y, al conjugar la serie de rasgos didácticos que enumera podemos llegar a cumplir la intención de justicia social que persigue la educación.

CONTENIDO    

La maestra Mariana Maggio nos habla de cómo enfocar la tecnología en clase, en donde hace observación a la necesidad de una escuela renovada que sea atractiva y se dé el deseo del saber, ya que hoy en día los alumnos están en constante contacto con la tecnología y es donde ellos enfocan su interés,  es por eso que como docentes debemos darnos a la tarea de innovarnos en la misma;  nos invita a observar cómo manejan las series televisivas y como es que éstas logran atraer a infinidad de público. Del mismo modo, nos hace hincapié a la recuperación de diálogo, acercarnos al alumno, trabajar bajo la solidaridad, todo esto para crear herramientas necesarias de construcciones complejas, dejar que la imaginación nos dé la posibilidad de desarmar patrones con el objetivo  de hacer ciudadanos justos, así como tomar en cuenta sus gustos y preferencias para relacionar las clases y hacerlas motivantes con el uso de la tecnología.

Lo que más nos gustó de la película es que se busca relacionar los intereses de los estudiantes con base al contenido que se pretende impartir, además, enlista muy claramente y con ejemplos los rasgos didácticos que debe incluir la clase:

·         Basarse en preguntas.

·         Construirse en tiempo real.

·         Alentar el deseo de saber.

·         Contemplar construcciones complejas.

·         Dar cabida a interpretaciones diversas.

·         Preponderar el diálogo y el reconocimiento del trabajo.

·         Desarrollar y practicar valores.

Por otra parte, lo que no nos gustó del video es que se contextualizó en programas que no son accesibles para todo público. A pesar de ello, consideramos que es un video reflexivo que permite al docente sugerir una estructura tomando en cuenta los intereses y necesidades de los alumnos. Nos hubiera gustado que mostrara los resultados de la aplicación de los recursos tecnológicos para verificar su funcionalidad.

ANEXOS

SERIE DE TELEVISIÓN LA CUAL NARRA VIVENCIAS DE UN GRUPO DE PERSONAS EN UNA ISLA TRAS SOBREVIVIR A UN ACCIDENTE AÉREO.

NARRA LA HISTORIA DE UN PROFESOR DE QUÍMICA CON PROBLEMAS ECONÓMICOS, A QUIEN LE DIAGNOSTICAN UN CÁNCER DE PULMÓN INOPERABLE. PARA PAGAR SU TRATAMIENTO Y ASEGURAR EL FUTURO ECONÓMICO DE SU FAMILIA COMIENZA A COCINAR Y A VENDER METANFETAMINAS, JUNTO CON UNA BUEN AMIGO SUYO.